黄静映、杨秀云、张影代表：

　　您们提出的《关于加强我市青少年心理健康的关注及疏导的建议》收悉，现答复如下：

　　加强心理健康教育是中小学教育一项十分重要和紧迫的任务，也是促进未成年人思想道德建设、全面实施素质教育的重要措施。多年来，市教育局一直非常重视青少年的心理健康教育，通过配备专兼职心理健康教师、打造高标准的心理健康咨询室、将心理健康教育纳入教育教学等管理手段，开展心理健康特色校创建、校园心理剧展评等教育活动，不断推进心理健康教育工作有序开展。结合您们提出的建议，今后我们将以下五个方面进一步加强青少年心理健康教育。

　　一、加强心理健康教育师资队伍建设

　　设置心理健康教育教师岗位，配备专兼职教师，专门负责学校心理健康教育工作。同时，组成一支兼职教师队伍，由学生处干事、班主任队伍组成，形成心理健康教师队伍。严格心理教师资格准入制度，对从事学生心理咨询工作的老师，实行持证上岗。完善心理教师培训机制，将心理健康教育列入师资培训内容，采取听讲座，研究讨论、自学和实践的方式，进一步普及教师心理健康知识，每学期至少组织二次全体教师的心理健康教育培训。

　　二、完善青少年心理健康教育工作体系

　　一是强化组织领导，健全工作机构，逐步建立以校长为组长，以思想品德课和政治课教师、班主任和团、队干部为主体，专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。二是强化督导考评，将心理健康教育工作纳入学校督导评估指标体系之中，定期开展心理健康教育专项督导检查。三是完善青少年心理健康监测预警机制，开展中小学生心理健康状况调查，建立学生心理健康个人档案。四是完善青少年心理健康预防体系，制定学校心理危机干预预案，建立学校危机三级处置体系，开展高危学生群体的危机干预、严防意外事件的发生。

　　三、加强青少年心理健康教育阵地建设

　　一是抓好课程建设。进一步将心理健康教育落实到课程表上，确保师资、课时落实。在各学科教学中渗透心理健康教育，组织相关的公开课、教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例，供教师学习交流。二是建立符合标准的心理咨询室。在校设立“悄悄话谈心亭”、“烦恼热线”、“成长工作室”等心理服务场所，并建立管理制度，面向广大青少年尤其是高中阶段的学生，开展群体心理辅导和个体心理咨询。要充分利用好校园宣传阵地，通过广播站、校刊、校报、墙报、手抄报等形式，广泛宣传普及心理健康知识，积极营造青少年健康快乐成长的氛围。三是抓好平台建设。我市心理援助热线的号码为6663120，目前已经完成基础建设工作，下一步市教育局将积极与卫计委、广电局等部门联系，不断扩大热线的宣传面，提高市民知晓率，为有心理卫生知识需求的家长、学生提供专业规范的咨询服务。其次，结合丹东教育网设立心理健康教育网站，普及青少年及家庭成员的心理健康知识。

　　四、开展心理健康教育系列活动

　　在各中小学校开展心理健康教育月、教育周活动，采取主题班会、讲座、团队活动、心理健康夏令营、亲子游戏、情景小品剧等不同形式，把心理健康教育融入教学的全过程。开展“心理健康特色校”创建活动，培养、树立一批心理健康教育工作先进典型。开展“心理剧展评”活动，提高学生的心理素质和健康水平。通过系列活动的开展，达到普及学生心理健康基本知识、树立学生心理健康意识的目的，让学生了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识。

　　五、建立学校、家庭、社会三级网络心理健康教育沟通渠道

　　一是继续发挥家长学校和家长委员会的作用，注重学校教育和家庭教育的有机结合，形成心理健康教育的合力。通过家长学校开设专题课程，普及心理健康教育的基本知识和理念，帮助家长建立良好亲子关系。定期开展家长委员会、家长会、家访等多种活动，了解、反馈学生的心理状况，帮助家长了解和掌握孩子成长的特点、规律以及教育方法。每学期为家长举办1—2次心理健康教育讲座，引导家长树立正确教育观。二是充分利用校外教育资源开展心理健康教育，邀请市心理卫生协会、市第三医院的专家每年对中考前和高考前学生及家长进行心理辅导，目前已举办二届，有效缓解家长及学生的考前焦虑，收到了广大师生的好评。定期为学校心理健康教师及班主任开展心理健康教育培训。三是邀请心理专家对特殊群体的青少年提供心理辅导。市教育局将积极与第三医院配合成立“丹东市心灵花园志愿者小组”，为特殊学校、育智学校的学生开展心理辅导，定期进行个案督导、学习和会议，及时解决学生的心理问题。

　　再次感谢您们对教育工作的关心和支持!

　　主办单位：丹东市教育局

　　2016年5月25日